机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育行业是其领域的扩大与发展。但是由于它所涉及知识的广泛性和涉及技术的综合性，这都使的机器人对教育而言具有更多的价值。

机器人技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件以及人工智能等众多先进的技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。机器人教育在教学中体现了以下几个方面的作用：

1、让学生了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。

2、让学生了解机器人各个传感器的功能，学习编写**的机器人控制程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、机器人竞赛和完成各项任务使学生在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。

4、充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养学生的科学素养。

5、实现与国际接轨的需要。日本、美国等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。我国如果要赶超世界教育先进水平，必须大力加强机器人教育。

6、迎接机器人时代的需要。机器人的广泛应用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整。开展机器人教育有助于使我们在机器人时代走向世界前列